本課程為「童年依附創傷療癒技術培訓」的進階課程。

 

在依附關係與成長過程中，有些創傷並非來自單一事件，而是長期累積在身體、情緒與人際關係之中，進一步影響神經系統、自我認同及生活適應。

透過黃翎展 Amar老師的帶領，我們將更深入理解複雜性創傷如何形成，以及身體與神經系統如何透過緊繃、逃避、僵住、關閉或解離等方式保護自己。

課程將結合理論說明、身體覺察、體驗練習與實務運用，協助學員在理解自己的同時，也逐步提升創傷知情與助人陪伴的專業能力。

Amar老師將整理多年來的創傷療癒工作經驗，帶領我們從複雜性創傷、生命早期與依附經驗，逐步進入創傷症狀及身體取向工作，建立一套前後連貫、循序深入的學習架構。

報名資格:

凡曾於任何單位參加黃翎展 Amar老師「童年依附創傷療癒初階培訓,或童年依附身心療癒師資班」者，皆可報名參加，並享有本次進階培訓優惠。

本培訓共分為三講，三講內容彼此銜接，為一套實用的進階課程。

❶ 第一講｜理解複雜性創傷

✦ 從生存反應走向身心整合

複雜性創傷可能來自長期忽略、依附關係受損，或在成長過程中反覆經歷壓力與傷害。

第一講將帶領學員理解複雜性創傷如何影響大腦、神經系統、情緒、身體與人際關係，並看見各種困擾背後，身心為了生存所發展出的保護方式。

◆ 課程內容

▸ 複雜性創傷的形成與常見表現
▸ 童年忽略、早期非語言創傷與代際影響
▸ 創傷再現、過度警戒、逃避與身體化反應
▸ 情緒調節困難、羞愧與自我批判
▸ 解離、麻木及自我經驗的不連貫
▸ 早期依附對自我價值與人際關係的影響
▸ SEEMS模型與創傷生存模式
▸ 創傷對大腦與自律神經系統的影響
▸ 由身體、情緒與認知促進身心整合
▸ 安全關係、主體性與創傷後成長
▸ 複雜性創傷的三階段療癒歷程

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❷ 第二講｜走近生命早期
✦ 早期創傷與依附需求的療癒

有些經驗發生在我們還沒有語言與清楚記憶以前，卻可能被身體與神經系統保留下來，影響成年後的安全感、需要、界線與親密關係。

第二講將探索孕期、出生及嬰幼兒階段的經驗，理解早期創傷如何形成，並學習以安全、緩慢及尊重身體步調的方式進行陪伴。

◆ 課程內容

▸ 早期創傷與嬰幼兒的發展需要
▸ 早期照顧經驗與依附關係的形成
▸ 韻律、同頻與共同調節
▸ 早期創傷對神經系統、身體與關係的影響
▸ 非語言創傷的身體記憶
▸ 出生前與出生過程可能留下的影響
▸ 胎兒與嬰兒面對壓力時的防禦方式
▸ 出生歷程、出生序列及特殊早期經驗
▸「想靠近又想離開」的雙重束縛
▸「我可以存在嗎？」的存在議題
▸「我的需要重要嗎？」的需求議題
▸ 透過新的安全經驗修復早期創傷
▸ 早期創傷工作的原則、步調與界線

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❸ 第三講｜傾聽創傷症狀
✦ 神經系統調節與身體取向工作

症狀不一定只是需要被消除的問題，也可能是身體在承受過多壓力時，為了維持穩定與保護生命所形成的方式。

第三講將整合前兩講的學習，從創傷症狀、自律神經系統及多重迷走神經理論出發，學習辨識身體訊號，並透過安全連結與身體追蹤，逐步恢復調節能力。

◆ 課程內容

▸ PTSD、創傷症狀與症候群
▸ 戰鬥、逃跑、僵住、關閉與解離反應
▸ 焦慮、失眠、疼痛、疲倦與身體化現象
▸ 自律神經系統的防禦與調節
▸ 多重迷走神經理論的基本理解
▸ 神經感知與安全、危險訊號的辨識
▸ 涵納、連貫性與共同調節
▸ 精確鏡映與安全依附的修復
▸ 身體感受、情緒與動作傾向的追蹤
▸ 運用生命時間線理解症狀的形成
▸ 進入能量井，探索症狀背後的固著反應
▸ 運用滴定與擺盪，完成未完成的防禦反應
▸ 創傷症狀的觀察、追蹤與工作步調

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◆ 這套培訓適合您，如果您想要……

✓ 更深入理解自己的情緒、身體與關係模式
✓ 看懂創傷反應，不再只是責怪自己
✓ 學習辨識神經系統所發出的訊號
✓ 培養安定、涵納與自我調節能力
✓ 深入學習早期創傷與依附需求
✓ 建立創傷知情與身體取向的陪伴方法
✓ 在自我療癒的同時，提升助人工作的專業能力

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◆ 完整而循序漸進的學習歷程

① 看懂複雜性創傷與身心反應
② 理解生命早期與依附經驗
③ 學習創傷症狀與身體取向工作

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✦ 生命源點的學習理念

專業的學習，幫助我們理解生命；
真實的體驗，讓理解進入身體。

在療癒自己的同時，也逐步培養陪伴他人的能力。

 

【2027年課程日期/時間】
1月08~10日(五、六、日)
3月26~27日(五、六、日)
6月11~ 13日(五、六、日)  

課程時間：9:00~17:00